Le brillant ciel des perruches

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Le beau perruche est bleu

Bleu comme le brillant du ciel

Ciel, où l'on écoute

L'écoute des perruches 

Javier Díaz Acero

Mario Mena Pablo

Alba Guerrero Sánchez

Nagore Ibáñez Leno

1 ESO B

Estudiar francés, una buena decisión

Desde las autoridades extremeñas se está haciendo una apuesta que me parece miope. El inglés suplantó al francés en los 80. Había que borrar todo atisbo de currículo anterior por cuestiones políticas. Con el ingreso en la UE se nos llenó la boca de plurilingüismo. La realidad es que sólo tenemos proyectos bilingües donde BI, en Extremadura, significa UNO y medio. Aprovechando el proyecto de la Raya transfronteriza, se está intentando poner remedio para que el UNO y medio se convierta de verdad en BI (dos) y la apuesta, ahora, desde las instituciones, faltos de una lengua propia que marque diferencias identitarias, es el portugués. La televisión autonómica, la prensa y los medios no dejan de bombardear en esa línea, que para eso son medios autonómicos. Vean el programa Trabajo 28/5/2018 Canal Extremadura. La verdad es que nunca he entendido esta manía de quitar a un santo para vestir a otro, debe ser que el peso de la tradición católica es mayor que la racionalidad. Y es que si nos ponemos a pensar, con argumentos, dejar que los padres y los alumnos elijan entre las lenguas que se imparten -inglés, francés portugués...-- son todo ventajas. Los grupos se desdoblarían por sí mismos, sin desdobles inestables o cojos (sólo una hora) y todos los grupos, todos y cada de los alumnos aprenderían por fin a hablar un idioma (que en clases de 30, el turno de palabra les llega como mucho una vez al mes). El problema es el de siempre, más recursos humanos, más profesores.

EN ANDALUCÍA LA APUESTA ES  EL FRANCÉS

¿Son más inteligentes los políticos andaluces?

¿Adónde se van nuestros jóvenes, después de hacer el enorme esfuerzo de formarlos?

Las universidades españolas pierden 3.000 profesores jóvenes durante la crisis

eldiario.es

¿BASTARÁ SÓLO CON EL INGLÉS Y CON EL PORTUGUÉS?

Lenguas más estudiadas por países, sin tener en cuenta el inglés.

Ca se passe en Europe : le français, deuxième langue étrangère la plus étudiée après l'anglais

LesEchos.fr

Y ¿en el mundo?




Y SI QUIERES TRABAJAR EN ESPAÑA...

El auge del turismo internacional, impulsado por la gran oferta turística y de ocio de España, ha traído consigo una necesidad imperante de perfiles con conocimientos de idiomas para hostelería, restauración o infraestructuras aeroportuarias. En este sentido, el inglés se posiciona como un requisito indispensable para muchos puestos. Sin embargo, de cara a ofrecer un mejor servicio a los turistas internacionales, se detecta un incremento en las demandas de las compañías de profesionales con un tercer idioma, bien europeos (francés, alemán, nórdicos) o internacionales (ruso, chino, árabe) debido al aumento de visitantes de estos países.

Fuente: Randstad

POLICIA NACIONAL: pruebas de acceso

Ejercicio escrito y oral de los idiomas francés o inglés a nivel de Bachillerato. El escrito, para el que los opositores dispondrán de cuarenta minutos, consistirá en la comprensión y en el conocimiento gramatical de un texto en el idioma elegido y el oral en una conversación en el mismo idioma.

CERTIFICACIÓN COMPETENCIA LINGÜÍSTICA 

      

ITINERARIO EDUCACIÓN PRIMARIA - CÁCERES / BADAJOZ 

Estudiar Francé s En La Uex 2018

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Taller de escritura creativa

Taller de escritura poética. Jóvenes por la convivencia

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Le dictionnaire de la vérité ou la vie de Pe

Gracias al infatigable entusiasmo y el trabajo de Ana Mª Gómez Lorenzo, Presidenta de la Asociación de Profesores de Francés, este gozoso festival se hizo posible.
Nuestro agradecimiento a los alumnos y profesores de IES Brocense que hicieron la grabación y el montaje de imágenes del Festival, porque ahora podemos difundirlo.

Prix au meilleur texte

Titre: Le dictionnaire de la vérité ou la vie de Pe

Troupe Le Trou

Scénario:
Nere RONCERO VALLE, Ana MARTÍN MATÍAS,
Mercedes GUERRERO SÁNCHEZ, Cameron LLANOS MCNAIR,
Guadalupe MOLERO GARCÍA, Elena NONTERO MORALES,
Marta SANTILLANA SANDOVAL

Mise en scène: Isabel Molano et Emilia Oliva,
avec les conseils bénévoles de Juan Duarte, acteur.

Personnages / Interprètes

Voix en off Nerea RONCERO VALLE

Fille 3 Ana MARTÍN MATÍAS

Fille 1 Mercedes GUERRERO SÁNCHEZ

Paul, Frère de Pe Cameron LLANOS MCNAIR

Fille 2 Guadalupe MOLERO GARCÍA

Fille 4 Nerea RONCERO VALLE

Anaïs, amie de Pe Laura BERMEJO DOMÍNGUEZ

Pe Marta SANTILLANA SANDOVAL

Prof Clara PINTADO BARRANTES

Pierre, fiancé de Pe David SÁNCHEZ PÉREZ

Mère Queralt GUSI GARCÍA

Fille 8 Mireia CHUNYI ACOSTA JIMÉNEZ

Fille 6 Jimena GALLEGO LÓPEZ

Fille 7 Lucía GARCÍA GARCÍA

Père de Pe Adrián CORDERO CID

Jeune homme 1 Rocio SALOMÉ BORRELLA

Jeune homme 2 Jara MUVILLA CAMPOS

étudiant 2 Cameron LLANOS MCNAIR

étudiante 1 Elena BARRASO DELGADO

Affiche: Francisco Javier Barquero

Effets sonores: Adrián CORDERO CID

Musique: Nerea RONCERO VALLE

Caractérisation, costumes, pancartes:
Sara GIL DE BIEDMA SÁNCHEZ, Patricia GARCÍA OCAÑA,
Elena BARRASO DELGADO, Laura BERMEJO DOMÍNGUEZ.

SYNOPSE: Un groupe de filles prépare une pièce de théâtre scolaire sur la discrimination de la femme et pour construire leur pièce travaillent sur le dictionnaire les mots qui véhiculent la construction machiste du monde. Au fur et à mesure des découvertes, elles recréent sur la scène la vie de Pe, les moments où les différences entre les sexes et le machisme se transmettent de génération en génération.

Le dictionnaire de la vérité ou la vie de Pe

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TOUTES LES PIÈCES DU FESTIVAL

IES El Brocense
I
II

IES García Téllez

IES Villanueva de la Serena

IES San José. Cáceres

IES Sierra de Montánchez

IES Al Qazeres